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Neben den ursprünglichen Aufgaben der Universität, Forschung und Lehre, rückt in den letzten Jahren der universitäre Wissenstransfer immer mehr in den Fokus. Dieser „dritte [n] Mission “(Etzkowitz 2003) der Universität kommt eine immer größere Verantwortung zu, da die Universität–und auch andere öffentliche Forschungseinrichtungen–einen wesentlichen Beitrag zu einer innovationsorientierten Wachstumspolitik leisten kann. Es wird sogar bezweifelt, dass radikal neues Wissen in Unternehmen überhaupt entstehen kann (Schumpeter 2003), und so kann die Universität zum Innovationsinkubator im regionalen Innovationssystem werden, denn als grundlegende Ressource für Innovationsaktivitäten gilt „das Wissen “(Fritsch et. al 2007), welches die Universität sowohl akkumuliert als auch generiert.